我想做的不只是朋友。

故事開場

《我想做的不只是朋友。》首頁的留白也可以細看。第一印象的鮮明程度和內容資訊的清楚程度未必一致，回顧時將兩者分開，能減少評價混淆。想判斷導入是否清楚，可以試著用自己的話說明眼前的情況，說不出的地方先記成問題即可。

閱讀新作品以前不妨留一點不確定，這能讓眼前的安排有機會改變期待，也比較容易發現簡介中沒有提到的細微之處。若簡介讓你預先認定了人物關係，正文中的實際互動值得另外確認，兩者不必急著合成同一結論。閱讀之前留點空白想像。

頁首和頁尾各看一次，能比較這一頁如何建立初步期待。短短一頁也能比較文字、表情與背景各佔多少注意力。試讀幾頁後回看書名，觀察自己的聯想是否出現變化。

先閱讀正文再回頭看介紹，可以比較兩種接觸順序帶來的差異，找出自己偏好的入門方式。接觸新作品時，先放下對同類題材的固定期待，較有機會注意到眼前內容自己的展開方式。初次閱讀可以先順著作者提供的順序走完一段，回顧時再想這些資訊若換個位置會有何差別。

比較不同作品的開篇時，試讀範圍應盡量相近，否則很容易把資訊量差異誤認成寫法差異。人物初見不等於全貌。當下想繼續翻頁的理由，可以先用最平常的話記錄。

導讀提供了方向，真正的第一印象仍來自親自閱讀。吸引力也可能來自困惑。首頁不一定負責解答，但可以觀察它怎麼建立接下來的閱讀方向。

心機女教授好看嗎？

第一頁可以回頭再看看。從畫面進入和從文字進入可能帶來不同的第一印象，重新閱讀首頁時，試著交換注意力的先後。別讓簡介代替親自閱讀。

猩紅樂章在哪裡看？

開場若同時帶出許多線索，先追蹤最關心的一項就好，其餘內容可以留待閱讀進行時再整理。初讀之後改變評價並不奇怪，重要的是哪項新資訊使想法轉彎；記得那個位置，就能說明理解如何移動。首段像一份邀請，讀者可以慢慢決定是否願意留下。

看完親愛的厄運情人還能看什麼？

剛接觸新的敘事時，允許自己暫時沒有結論，等人物、語氣和閱讀步調逐漸熟悉，再回頭整理第一眼留下的感覺。開篇的聲音值得辨認。最早出現的問題不必是最大的問題，但它能提示讀者目前最想理解什麼，值得暫時保留下來。

第一段情緒不必抓得太緊。開始認識人物不必依靠完整身世介紹，一個當下的選擇也能提供線索，但結論仍可保留彈性。試著將剛讀到的部分說給自己聽，若某處必須依靠猜測才能銜接，就把那裡留作待確認的地方。